lunes, 27 de octubre de 2008
CREA TU PROPIO VIDEOJUEGO
DEBATE SOBRE LOS VIDEOJUEGOS
Un saludo. Naiara Artigue
sábado, 25 de octubre de 2008
LOS VIDEOJUEGOS
domingo, 19 de octubre de 2008
LAS TICS EN E.INFANTIL
Aquí os dejo una dirección donde podéis ver un documento muy interesante donde se resume claramente el tema de las TICS en Infantil. Además, a partir de él podeís acceder a unos enlaces muy interesantes.
Un saludo! Aitziber Aduna Fernandez.
viernes, 17 de octubre de 2008
CHARLA 10 OCTUBRE
He estado mirando las direcciones que nos proporcionó Eloy Fernández de Garaialde (Coordinador de TIC del Berritzegune de Vitoria) en la charla del 10 de octubre.
Ésta página no está muy actualizada, pero es muy interesante para ver Proyectos sobre TICS en Álava. Concretamente, me parecen muy interesantes estos apartados; uno sobre dos Proyectos TICS; y otro sobre la pizarra digital donde explican todo sobre ella y donde aparecen experiencias.
Otra página que nos citó fue ésta. Se trata de un blog sobre la ikastola Arantzabela. Con este bolg se puede observar el valor de los blogs en las escuelas como medio para compartir experiencias y conocimientos, y para tener comunicación con las familias.
La charla me pareció muy interesante, ya que nos acercó a una realidad de la que tenemos que ser conscientes como futuros profesores y nos hizo conocedores de las posibles ayudas que podemos recibir para formarnos en ello. Aquí os dejo dos links; uno es la página del Berritzegune, donde podéis encontrar información sobre qué es el Berritzegune y ofertas de cursos de formación y recursos; otro donde se ofrecen cursos de teleformación.
Espero que estos links os resulten interesantes y os sean útiles, a mí me lo parecen. UN SALUDO!HASTA PRONTO! Aitziber Aduna Fernández.
lunes, 13 de octubre de 2008
PROYECTO CONOCERNOS
domingo, 12 de octubre de 2008
WebQuest: "Gotina"
Estos días he estado realizando búsquedas acerca de ejemplos de WebQuests infantiles. De todas las que he visto hay una que es la que más me ha gustado, se llama "Gotina" ; trata sobre un tema muy importante, el agua, tanto acerca de su conocimiento como acerca de su ahorro. Es la que más me ha gustado porque de todas es la más interesante tanto desde el punto de vista técnico y estético, como didáctico; como ya iré ilustrando en el análisis que sobre ella iré publicando en el blog en próximas entregas.
También iré publicando otras WebQuests que he encontrado y que han hecho difícil mi elección final y otras que no me han gustado.
¡Espero que os guste esta WebQuest!¡Hasta pronto! Aitziber Aduna Fernández.
webquest infanti: ROSA CARAMELO
sábado, 11 de octubre de 2008
El ordenador en el aula de Infantil
Blogs en Educación Infantil
Espero que os sea útil. ¡Hasta pronto!Aitziber Aduna Fernández.
viernes, 10 de octubre de 2008
Informe sobre la implantación y uso de las TIC en la Educación
Un saludo de
Naiara Artigue
Pizarra digital y ordenadores en la escuela
Después de ver este vídeo podéis acceder a otros vídeos de la misma temática.
Un saludo, Aitziber Aduna Fernández
WEBQUEST, ¿ QUÉ SON Y DE QUÉ ELEMENTOS CONSTAN?
Una característica esencial de este modelo es que el trabajo elaborado por los alumnos puede ser transmitido y compartido, generando algo útil para otros.
Otras características de una WebQuest son:
1. WebQuests son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual.
2. WebQuests pueden ser realizadas añadiendo elementos de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel (por ejemplo: científico, detective, reportero,...), personajes simulados que pueden comunicarse vía E-mail, y un escenario para trabajar (por ejemplo: el secretario general de la O.N.U. les ha pedido un resumen de la situación del Sáhara).
3. WebQuests se puede diseñar para una única materia o puede ser interdisciplinar
Toda webquest esta compuesta por unos elementos, son los siguientes:
INTRODUCCION: Establece el marco y aporta alguna información antecedente
TAREA: El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo
PROCESO: Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje (scaffolding)
RECURSOS: Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante. Este elemento forma parte del apartado del proceso.
EVALUACION: Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea
CONCLUSION: Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje
Estructura de las WebQuest
Vídeo sobre la estructura de las WebQuest. Saludos, Aitziber Aduna Fernández.
WebQuest:elementos de los que consta
Una WebQuest presenta la siguiente estructura:
Introducción:
Proporciona a los alumnos la información básica sobre la actividad, les orienta sobre lo que les espera, y suscita y mantiene su interés mediante una formulación atractiva.El propósito de esta sección es preparar a los lectores y despertar su interés por la tarea, no contar todo lo que hay que hacer.
Tarea:
Describe lo que tendrá que hacer el alumno al finalizar la WebQuest, así como el número de personas que componen el grupo de trabajo, los roles o papeles que tendrán que adoptar dichos componentes, etc.
La tarea debe consistir en algo más que contestar a preguntas sobre hechos o conceptos o copiar lo que aparece en la pantalla del ordenador. Se trata de hacer algo con la información: analizar, sintetizar, transformar, crear, juzgar, etc.
La tarea es la parte más importante, ya que ella determina el guión de toda la WebQuest.
Proceso:
Esta sección ayudará a los alumnos a entender qué hay que hacer y en qué orden.
Recursos:
Consiste en una lista de sitios Web que el profesor ha localizado para ayudarle al estudiante a completar la tarea. Sin embargo, es preciso señalar que no necesariamente todos los recursos deben estar en Internet.
La mayoría de las WebQuest presentan este elemento en la sección correspondiente al Proceso.
Evaluación:
Explica cómo será evaluada la realización de la tarea.
Conclusión:
Resume la experiencia, recuerda lo que se ha aprendido y estimula la reflexión acerca del proceso de tal manera que extienda y generalice lo aprendido. Asimismo, con ella se pretende que el profesor anime a los alumnos para que sugieran algunas formas diferentes de hacer las cosas con el fin de mejorar la actividad.
Autores:
Se mencionan a los creadores, así como a las fuentes de todas las imágenes, música, textos, páginas web u otras WebQuest que se han utilizado, incluyendo vínculos a las fuentes originales.
Saludos, Aitziber Aduna Fernández
WebQuest: Qué son y tipos
Se trata de una estrategia educativa de aprendizaje por descubrimiento basada en el uso de Internet; una metodología de búsqueda orientada, investigación guiada, en la que casi todos los recursos utilizados proceden de Internet.
Esta nueva estrategia fue propuesta en 1995 por el profesor de la Universidad de San Diego, Bernie Dodge, junto a su compañero Tom March. Bernie Dodge está interesado fundamentalmente en el diseño, implementación y evaluación de ambientes de aprendizaje basados en la Red.
Nos podemos encontar con tres tipos de WebQuest:
-Corta duración: Su duración es de tres a seis sesiones y su objetivo es la adquisición y organización del conocimiento (observación, análisis y síntesis).
-Larga duración: Su duración es de entre una semana y un mes de clase y su objetivo es la extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción, etc).
-Miniquest: Se trata de una versión reducida, en la que sólo se consideran tres pasos: escenario, tarea y producto, que corresponden a las etapas de introducción, tarea y evaluación de una WebQuest habitual.
Un saludo, Aitziber Aduna Fernández
miércoles, 8 de octubre de 2008
BIENVENIDOS!!!!!
Bienvenidos a nuestro blog. En él publicaremos información sobre las webquest y otro tipo de información sobre la introdución de las tecnologías en las aulas de Infantil.
Esperemos que os guste, y que os sea útil. Nos gustaría que participarais en él, comentando o dando vuestras opiniones sobre lo publicado.
Un saludo de Naiara y Aitziber